毕业答辩“以技代讲”，重庆能源职业学院以“双元学徒制”培养模式走出育人新路

近日，在重庆威斯特电梯实训基地内，22名重庆能源职业学院电梯与智能制造学院“双元学徒制”班学生进行了一场特殊的毕业答辩。

他们身着深蓝色工装，没有PPT演示，没有书面讲稿，却熟练调取设备运行数据，向企业与学校组成的导师团展示两年学习成果。目前，该班大部分学生已手握多份录用通知，即将踏上技术岗位的新征程。

这场“以技代讲”的特殊毕业答辩，展现了重庆能源职业学院“双元学徒制”培养模式的创新成果。

▲参与“双元学徒制”培养的学生在威斯特电梯实训基地进行毕业答辩

模式创新：德国模式的本土化实践

早在2021年，该校电梯学院电梯工程技术、机电一体化等四个专业，携手迅达（中国）电梯、重庆新兴齿轮等6家行业龙头企业，启动“双元学徒制”人才培养试点。

通过借鉴德国“双元制”职业教育理念，该校创新推出“2年校内学习+1年企业实践”的“2+1”模式，打造“课岗一体”教学体系，并建立由学校、企业、技能鉴定机构共同参与的“三元闯关”考核机制，形成独具能源特色的现代学徒制培养体系。

“做中学、学中做的实践体系，让学生技能达标时间提前半年以上。”电梯与智能制造学院院长智渊介绍，该模式显著提升了学生就业竞争力，实现从校园人到职业人的无缝衔接。

▲电梯工程技术专业校企联合举行拜师仪式

机制突破：校企协同的“四共”育人体系

该校还创新推出“三级联动”管理体系，即校企领导组成决策委员会负责顶层设计，二级学院与企业人力资源部门实施过程管理，专业教师与企业技术骨干组成教学执行层。通过“人才共育、标准共建、就业共担、成果共享”的“四共”机制，实现校企资源高效整合。同时，“四双”育人体系，即“学校+企业”双主体培育、“理论+岗位”双方案培养、“课堂+实操”双场景教学、“教师+师傅”双师化育人，推动人才培养与产业需求精准匹配。

这一模式下，学生兼具“在校学生”与“企业准员工”双重身份。迅达电梯52名“双元制”毕业生，全员入职一年内考取行业“绿带”认证，2人被列为储备主管培养。

▲聘任企业技术骨干为学校兼职教师

成效显著：90%留任率见证人才培养实效

据统计，该试点项目已累计培养267名毕业生，企业留任率突破90%，37.5%的学生两年内晋升技术岗位，改写“专科生难进技术岗”的传统认知。

未来三年，该校计划将“双元学徒制”培养模式覆盖学校所有专业，将惠及学生超2000人，合作企业拓展至50家，竭力为制造业转型升级输送更多“即插即用”的技术人才，在产教融合的赛道上，成就新时代青年技能报国的职业梦想。

（向敏 陈国靖 黄瑾）